LAS TICS Y EL MARCO EDUCATIVO

Joaquín Brunner señala que, la incorporación de nuevas tecnologías es una nueva “revolución educacional” que transforma los procesos de la sociedad atravesando toda actividad humana. Las nuevas tecnologías proveen un escenario lleno de caminos para acceder a la información, para encontrarse y colaborar. Experimentamos las nuevas tecnologías en relación a un descentramiento y una deslocación del conocimiento que se presenta como disperso y fragmentado desafiando los modelos de aprendizaje que están asociados a la linealidad, la secuencialidad y la verticalidad.

Analiza que, las nuevas tecnologías cuestionan las bases sobre las que se construyó la escuela. "En efecto, se parte de la base que el conocimiento transmitido es lento, limitado y estable; que la escuela constituye el único canal de información a través del cual las nuevas generaciones entran en contacto con el conocimiento; que los soportes para la comunicación escolar son la palabra magistral y el texto escrito; que la escuela demuestra su eficacia cuando logra traspasar ciertos conocimientos y habilidades cuyo dominio es comprobado mediante exámenes; que la inteligencia cultivada es la naturaleza esencialmente lógico-matemática y que la educación escolar encuentra apoyo en la familia, la comunidad local y las iglesias."