Aportes de la web 2.0:

Catherine McLoughlin (2007) identifica las potencialidades de las aplicaciones de la web 2.0 en cuatro grupos:

Conectividad e Intercambio Social: aplicaciones que facilitan la conexión entre personas, personas y recursos, personas y sistemas, recursos y sistemas y la formación de redes generando espacios de afinidad.

Compartir y descubrir de manera colaborativa información: Aplicaciones que permiten compartir información entre expertos y novatos, construir colecciones de recursos, clasificarlos y organizarlos a través de etiquetas. Compartir con otros intereses similares, recursos valiosos que permiten el crecimiento y evolución de “folksonomías” basadas en el contenido publicado en la web.

Creación de contenido: El desarrollo de la Web 2.0 ha transformado Internet aumentando, aún más, el papel de los usuarios como productores de las aplicaciones y de los contenidos.

Agregación de información y conocimiento / Modificación de contenido: Aplicaciones que permiten recoger y recuperar material desde diferentes fuentes a través de RSS (Really Simple Syndication). Aplicaciones que facilitan la edición y reformulación de contenido generado por otros usuarios.

Estas potencialidades sirven como base para concretar proyectos integrados con la web 2.0, teniendo en cuenta además que a través de las tics, los alumnos/as tienen la posibilidad de interactuar con una variedad de recursos que le van a ayudar a construir un aprendizaje significativo.